sábado, 9 de julio de 2016

Lenguaje y representaciones Técnicas


LECTURA 2: LENGUAJE HTML

    HTML nació públicamente en un documento llamado HTML Tags (Etiquetas HTML), publicado por primera vez en Internet por Tim Berners-Lee en 1991. En esta publicación se describen 22 etiquetas que mostraban un diseño inicial y relativamente simple de HTML. Varios de estos elementos se conservan en la actualidad. Otros se han dejado de usar, y muchos otros se han ido añadiendo con el paso de los años. De esta manera, podemos hablar de que han existido distintas versiones de HTML a lo largo de la historia de internet. 
    HTML es el lenguaje que se emplea para el desarrollo de páginas de internet. Está compuesto por una serie de etiquetas que el navegador interpreta y da forma en la pantalla. HTML dispone de etiquetas para imágenes, hipervínculos que nos permiten dirigirnos a otras páginas, saltos de línea, listas, tablas, etc. Por sus siglas en inglés que significan: HTML (HypertText Markup Languaje).
   Este lenguaje se puede editar a través del editor de texto de Windows, Bloc de notas o notepad en inglés. En este solamente se maneja el código o las etiquetas de HTML y se debe de guardar agregándole al nombre del documento .html, para que pueda ser ejecutado por el navegador y se pueda observar como una página web. Algunos de los editores visuales con los que podrás crear tus páginas web son Macromedia Dreamweaver, Microsoft Frontpage, entre otros.
Las etiquetas o marcas delimitan cada uno de los elementos que componen un documento HTML. Existen dos tipos de etiquetas, la de comienzo de elemento y la de fin o cierre de elemento. Las de comienzo solamente van entre los signos de  mayor y menor que <     >  y las de cierre iniciando con la diagonal antes del nombre de la etiqueta </     >.
Hipervínculo, o vínculo, no es más que un enlace, que al ser pulsado nos lleva a una página o a un archivo. Aquellos elementos (texto, imágenes, etc.) sobre los que se desee insertar un enlace han de encontrarse entre las etiquetas <a> y </a>.

Estructura básica de una página
Una estructura HTML se empieza con la etiqueta <html> y acaba con </html>. Todo lo que esté en medio será la página web. Dentro de <html></html> se encuentran 2 partes diferenciadas.
La primera <head></head> es la cabecera de la página. Aquí irá cierta información que no es directamente el contenido de la página. Aquí se pone el título de la página. La primera que se suele estudiar es <title></title>, que indica el título de la página (lo que el navegador pone en la parte superior izquierda).
La segunda parte es <body></body>. Aquí va propiamente el contenido de la página: fotos, párrafos, formularios, etc.
<html>
<head></head>
</body>
</html>
Lleva a cabo la lectura y selecciona la respuesta correcta.
1.- Quien hizo un documento en HTML, por primera vez.
a.  Bill Gate
b.  Stebe Jobs
c.   Carlos Slim
d.  Tim Berners-Lee

2.- Para que nos sirve HTML.
a. No existe nada de eso
b. Crear páginas web
c. Es un editor de texto
d. Son documentos

3. Que significan las siglas HTML
a. Hipervínculo textual de movimientos locales
b. Hipertensión de los textos manejados en literatura
c. Hypertext markup lenguaje
d. Híbrido  tensor del movimiento

4.- Son marcas delimitan cada uno de los elementos que componen un documento HTML
a. Hipervínculos
b. Página web
c. Hipertextos
d. Etiquetas

5.- No es más que un enlace, que al ser pulsado nos lleva, a una página o a un archivo.
a. Hipervínculos
b. Página web
c. Editor de líneas

d. Etiquetas

Las técnicas a través de la comunicación


LECTURA 1:  REPRESENTACIONES TÉCNICAS A TRAVÉS DE LA COMUNICACIÓN

    El hombre ha sentido siempre la necesidad de representar gráficamente el entorno que le rodea, como lo demuestran los dibujos y pintura prehistóricas encontrados en las cuevas.   Con respecto a la técnica, utilizaron pigmentos minerales mezclados con grasa animal como aglutinante y, como pincel, los dedos y alguna otra herramienta.
  
    De las primeras civilizaciones perduran escasos testimonios de dibujos, principalmente por la fragilidad de sus soportes o porque eran un medio para elaborar pinturas posteriores; es decir, eran bocetos que después fueron cubiertos con capas de color. El primer vestigio de un dibujo técnico data del año 2450 a. C. y se trata de una construcción esculpida en la estatua de Judea que conserva en el museo del Louvre, Paris.

    Siguiendo con el ejemplo de las sociedades prehistóricas, se sabe que recurrieron a representaciones dibujadas en la tierra, con el propósito de transmitir o acordar técnicas de cacería; así representaban de forma esquemática el valle en donde cazarían a su presa.  Dichos vestigios se consideran un tipo de representación técnica un poco más avanzada, pues en esa época ya se practicaban el trabajo artesanal y los conocimientos eran transmitidos de padres a hijos o entre miembros de un mismo gremio.

    El objetivo de la representación técnica es definir mediante el lenguaje gráfico, una realidad especial de manera exhaustiva.  En otras palabras es transmitir un mensaje claro detallado y especifico.

    Otra técnica de transmitir la información a  la comunidad, es, como las empresas transmiten la información a través de logotipos que son Símbolo formado por imágenes o letras que sirve para identificar una empresa, marca, institución o sociedad y las cosas que tienen relación con ellas. También estas empresas a través de frases pueden dar a conocer algún producto y a esto se le llama slogan.

   Hoy en día y a lo largo de la historia la comunicación no siempre ha sido verbal, sino que esta se ha dado a través del lenguaje de señas, donde las personas mediante gestos y movimiento de sus manos, pueden llegar a  comunicarse con aquellas personas que tienen alguna discapacidad visual o de sordera.  Mientras que con el lenguaje oral la comunicación se establece en un canal vocal-auditivo, el lenguaje de señas lo hace por un canal gesto-viso-espacial.

    
Selecciona la respuesta correcta:
1.- Símbolo formado por imágenes o letras que sirve para identificar una empresa, marca, institución o sociedad y las cosas que tienen relación con ellas.
a. Slogan
b. Logotipo
c.    Lenguaje de señas
d.    Comunicación en otras culturas

2.- Es la comunicación donde las personas mediante gestos y movimiento de sus manos, pueden llegar a  comunicarse con aquellas personas que tienen alguna discapacidad visual o de sordera.
a. Slogan
b. Logotipo
c. Lenguaje de señas
d. Comunicación en otras culturas

3.- Es la frase que sirve para identificar una empresa, marca, institución o sociedad y las cosas que tienen relación con ellas.
a. Slogan
b. Logotipo
c. Lenguaje de señas
d. Comunicación en otras culturas

4.- En la prehistoria, se sabe que recurrieron a representaciones dibujadas en la tierra, con el propósito de transmitir o acordar técnicas de cacería; así representaban de forma esquemática el valle en donde cazarían a su presa. 
a. Slogan
b. Logotipo
c. Lenguaje de señas
d. Comunicación en otras culturas


5.- Explica de donde sacaban la pintura, las primeras civilizaciones para realizar sus dibujos en las cuevas.

Contaminación desechos informáticos


LECTURA 4: LO QUE NO SABÍAS DE TU PC
VIDEOS:

Observa y analiza los videos para que puedas contestar las siguientes preguntas
De acuerdo a los videos contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué país es el  mayor generador de basura electrónica en el mundo?
2.- ¿Porque  los países de primer mundo envían su basura a los países tercermundistas?  
3.- ¿Qué es lo que hacen estas personas del tercer mundo con esos desechos?
4.- ¿Cuales son los elementos químicos o metales, que traen  consecuencias que les trae a la salud?

5.- ¿Menciona tres enfermedades que les ocasionan estos desechos a las personas?

Materiales de fabricación de la pc


LECTURA 3 MATERIALES CON QUE SE FABRICABAN LAS PC ANTES Y HOY EN DÍA

    La importancia de la computadora en la vida moderna no puede ser exagerada, con todas las facetas de la cultura occidental siendo ayudadas de alguna manera por estos dispositivos. A pesar de que son máquinas complejas, capaces de una variedad cada vez mayor de cálculos a la vez, las computadoras están hechas de elementos simples.
    Tales como:

      ·         Silicio
     El elemento más importante utilizado en la fabricación de dispositivos semiconductores como los usados ​​en los ordenadores, es el silicio. Los microchips y otros circuitos integrados están compuestos principalmente de silicio debido a la capacidad del elemento de permanecer como semiconductor, incluso a temperaturas más altas que la mayoría de otros materiales, lo cual es una cualidad importante para su uso en ordenadores. Cuando se encuentra en la naturaleza en una forma pura, el silicio parece ser una sustancia metálica que brilla con un brillo cristalino. El silicio es uno de los elementos más abundantes en la tierra, en segundo lugar solamente superado por el oxígeno, y es uno de los elementos más versátiles utilizados por la humanidad.

     ·         Cobre
El cobre es bien conocido como un excelente conductor de electricidad que es abundante en la corteza terrestre y relativamente barato de extraer y procesar, lo que lo hace perfecto para su uso en la placa base del ordenador y en el cableado asociado. Las tarjetas de circuitos impresos están grabadas con el cobre para dirigir las fuentes de energía a los diversos componentes de la computadora. Los circuitos integrados y los microchips son fabricados con cobre y los disipadores de calor también están hechos de cobre. En su forma pura, el cobre tiene un color rojizo y un brillo metálico. Es un metal blando en estado puro y puede ser fácilmente moldeado y formado, y su conductividad eléctrica es la segunda después de la plata (que es mucho más cara y, por tanto, más raramente utilizada). Hay grandes yacimientos de cobre en numerosos lugares en toda América del Norte y del Sur y África.

·    Plásticos
Los plásticos son algunas de las sustancias más extendidas en el mundo moderno y están presentes en los artículos fabricados para muchos, la lista sería muy difícil de compilar. Específicamente en las computadoras, los plásticos constituyen el principal material utilizado para los monitores de ordenador, carcasas, teclados de hardware, las interfaces de ratón, etc. Básicamente, cualquier cosa que no sea de metal en un equipo está compuesto probablemente de algún tipo de plástico. La forma más usual de plástico en los ordenadores y equipos asociados (impresoras, escáneres, máquinas de fax, etc) es un termoplástico llamado acrilonitrilo-butadieno-estireno (ABS). Sus propiedades de resistencia, rigidez y tenacidad a través de una amplia gama de temperaturas hace que sea un plástico perfecto para su uso en ordenadores, como es su resistencia al impacto natural.


LOS NUEVOS MATERIALES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Las “nuevas tecnologías” son actualmente un componente muy importante en el ámbito económico por su existencia casi omnipresente. Constituyen la parte fundamental de toda una revolución científico-tecnológica que impacta el ámbito productivo. Las nuevas tecnologías son la frontera de aplicación del nuevo conocimiento en la revolución científico-técnica. Dentro de las consideradas como nuevas tecnologías se encuentran: la electrónica (que incide en otras ramas como en la informática); la biotecnología; las nuevas fuentes energéticas; las tecnologías espaciales y; los nuevos materiales.
Alrededor de las nuevas tecnologías el rasgo predominante es la tendencia a aumentar el contenido de "información" en los productos, junto con el aspecto energético y de materiales. Esto se origina directamente del cambio radical y duradero en la estructura de costos relativos hacia el abaratamiento constante del manejo y transmisión de información.
Las mismas tecnologías nuevas dan origen a nuevos objetivos con rasgos también novedosos que guían el rumbo de la innovación a nivel de productos. Así, las necesidades se replantean y: lo pequeño se vuelve mas hermoso y rentable que lo grande; lo versátil, lo compatible, lo adaptable es mejor que lo rígido.
La interacción con la creación de componentes cada vez más pequeños, más potentes y más baratos conforma una red de subsistemas. Uno de ellos, el de las computadoras, sigue varias trayectorias: una hacia equipos cada vez más poderosos, otra hacia equipos especializados, una tercera hacia productos básicos de uso individual, cada vez más versátiles y baratos y, finalmente, la interconexión entre diversos equipos en redes crecientemente poderosas, flexibles y complejas. Esto se conjuga con otro subsistema de información en cualquier forma, ya sea voz, datos, imagen o las posibles combinaciones. La mutualidad en las actividades de estas trayectorias impulsa a otras ramas más tradicionales, desde la industria de la televisión que se dirige a la transmisión por cable interactivo, pasando por la revolución en los servicios bancarios y financieros, hasta la idea de internet móvil.
PREGUNTAS: Anótalas en tu cuaderno con todo y respuesta.
Contestar las siguientes preguntas en tu cuaderno, en base a la lectura:                         
1.- ¿Por qué se utilizan en la actualidad estos materiales para la fabricación de equipo de cómputo?
2.- ¿Qué ventajas ofrecen al utilizar estos materiales?
3.- ¿Porque se están utilizando nuevos materiales en la fabricación de las computadoras actuales?
4.- ¿Porque hoy en día las computadoras son más pequeñas, versátiles y menos rígidas?
5.- ¿Menciona tres características que tienen las computadoras, hoy en día?

            

viernes, 8 de julio de 2016

Generaciones de la computadoras

LECTURA 2: GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS

Generaciones de las Computadoras
Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones.


Primera Generación (1951-1958)

En esta generación había un gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación.



 Estas máquinas tenían las siguientes características:
·  Usaban tubos al vacío para procesar información.
·  Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
·  Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
·  Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.
·  Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de 10,000 dólares).
La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual se produjeron varios cientos. Esta computadora que usaba un esquema de memoria secundaria llamado tambor magnético, que es el antecesor de los discos actuales.



Segunda Generación (1958-1964)


En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.



Características de está generación:
·  Usaban transistores para procesar información.
·  Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.
·  200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.
·  Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas.
·  Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.
·  Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles.
·  Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
·  La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".
·  Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.
·  Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.


Tercera Generación (1964-1971)

La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.


Características de esta generación:
·  Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
·  Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.
·  Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.
·  Surge la multiprogramación.
·  Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.
·  Emerge la industria del "software".
·  Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
·  Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.
·  Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.


Cuarta Generación (1971-1988)


Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".




Características de esta generación:
·  Se desarrolló el microprocesador.
·  Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
·  "LSI - Large Scale Integration circuit".
·  "VLSI - Very Large Scale Integration circuit".
·  Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
·  Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".
·  Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
·  Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
·  Se desarrollan las supercomputadoras.




Quinta Generación (1983 al presente)
En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados.
Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:

·  Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
·  Se desarrollan las supercomputadoras.
·   La inteligencia artificial es el campo de estudio que trata de aplicar los procesos del pensamiento humano usados en la solución de problemas a la computadora.

·  Robótica: La robótica es el arte y ciencia de la creación y empleo de robots. Un robot es un sistema de computación híbrido independiente que realiza actividades físicas y de cálculo. Están siendo diseñados con inteligencia artificial, para que puedan responder de manera más efectiva a situaciones no estructuradas.
·  Sistemas expertos: Un sistema experto es una aplicación de inteligencia artificial que usa una base de conocimiento de la experiencia humana para ayudar a la resolución de problemas.
·  Redes de comunicaciones: Los canales de comunicaciones que interconectan terminales y computadoras se conocen como redes de comunicaciones; todo el "hardware" que soporta las interconexiones y todo el "software" que administra la transmisión.





Realiza la lectura y contesta las siguientes preguntas: anótalas en tu cuaderno con el año y las características.


PREGUNTAS:

1.- Menciona tres características de la primera generación

2.- Menciona tres características de la segunda generación

3.- Menciona tres características de la tercera generación

4.- Menciona tres características de la cuarta generación


5.- Menciona tres características de la quinta generación

EL Software


LECTURA  4: CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE

El Software es el soporte lógico e inmaterial, en poca palabras, es toda la información  que permite que la computadora pueda desempeñar tareas inteligentes, dirigiendo a los componentes físicos o hardware con instrucciones y datos a través de diferentes tipos de programas.
El Software son los programas de aplicación y los sistemas operativos, que según las funciones que realizan pueden ser clasificados en:
·    Software de Sistema: Se llama Software de Sistema o Software de Base al conjunto de programas que sirven para interactuar con el sistema, confiriendo control sobre el hardware, además de dar soporte a otros programas. Como por ejemplo: sistema operativo, controladores de dispositivos, como una tarjeta de sonido, de red, etc.

·    Software de Aplicación: son los programas diseñados para o por los usuarios para facilitar la realización de tareas específicas en la computadora, como pueden ser las aplicaciones ofimáticas (procesador de texto, hoja de cálculo, programa de presentación, sistema de gestión de base de datos...), u otros tipos de software especializados como software médico, software educativo, editores de música, programas de contabilidad, etc.

·    Software de Programación: es el conjunto de herramientas que permiten al desarrollador informático escribir programas usando diferentes alternativas y lenguajes de programación. Este tipo de software incluye principalmente compiladores, intérpretes, ensambladores, enlazadores, depuradores, editores de texto y un entorno de desarrollo integrado que contiene las herramientas anteriores, y normalmente cuenta una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI).

De la siguiente lista de palabras, ubícalas según la clasificación del software en que caen:
Lista de palabras
Kidspc, análisis médico, sistema operativo, controlador de sonido, lenguaje HTML, documento de Word, Java, Flash, Youtube, Controlador de video, presentación de PowerPoint, Lenguaje C++

Software de Sistemas           Software de aplicación           Software de programación







Mantenimiento preventivo y correctivo


LECTURA 3 Mantenimiento preventivo y correctivo


De acuerdo a los  videos: selecciona el tipo de mantenimiento que hacen las siguientes acciones:
1.- Cuando limpio el teclado
a. Correctivo
b. Preventivo
2.- Aspirar por dentro la computadora
a. Correctivo
b. Preventivo
3.- Cambio el Disco duro porque se descompuso
a. Correctivo
b. Preventivo
4.- Desmonto correctamente la memoria USB
a. Correctivo
b. Preventivo
5.- Se quemó la fuente de poder y la reemplazo
 a. Correctivo
 b. Preventivo